Ley Kuri muestra resultados preliminares en aulas de Querétaro, según evaluación internacional
La evaluación identifica avances en el entorno escolar y plantea retos para fortalecer la implementación de la estrategia.
La aplicación de la Ley Kuri en planteles educativos de Querétaro muestra resultados preliminares en el funcionamiento de las aulas, de acuerdo con una evaluación realizada por el Centro de Juventud Digital de la Universidad de Washington. El estudio fue presentado por autoridades estatales durante la edición de Contigo Informamos y analizó la percepción de 15 mil 281 estudiantes, 301 docentes y seis subsistemas educativos con el objetivo de medir el impacto de esta política pública enfocada en regular el uso de dispositivos digitales en las escuelas y fortalecer la protección de niñas, niños y adolescentes en el entorno digital.
Evaluación identifica mejoras en el ambiente escolar
Durante la presentación de los resultados preliminares, la Secretaría de Educación del estado informó que el estudio evaluó aspectos como el cumplimiento de la norma, la percepción de estudiantes y docentes, los beneficios observados, las dificultades de implementación y la evolución de diversos indicadores a lo largo del ciclo escolar.
Entre los principales hallazgos destaca que el 40 por ciento de los estudiantes consultados considera que existen mejoras en su desempeño académico, mientras que el 55 por ciento del personal docente reportó una mayor efectividad en el trabajo dentro del aula.
De acuerdo con la dependencia estatal, estos resultados reflejan mejores condiciones para la atención, la participación, la colaboración entre estudiantes y el trabajo en equipo, aunque la evaluación continúa y aún existen áreas susceptibles de fortalecerse.
Universidad de Washington plantea retos para consolidar la estrategia
El análisis también identificó desafíos para la implementación de la Ley Kuri en todos los planteles educativos.
Entre ellos se encuentran homologar la aplicación de la normativa en las distintas escuelas, mantener su cumplimiento durante todo el ciclo escolar y fortalecer el acompañamiento a docentes y familias frente a problemáticas relacionadas con la dependencia tecnológica y el uso de redes sociales.
La Secretaría de Educación señaló que estos resultados servirán para ajustar las acciones que se aplicarán durante el siguiente ciclo escolar y dar continuidad al modelo implementado en Querétaro.
La regulación del entorno digital se mantiene en la agenda nacional
Durante el evento, el gobernador Mauricio Kuri González señaló que el uso de teléfonos celulares y redes sociales representa nuevos desafíos para la comunidad educativa, especialmente por los riesgos asociados a la salud mental, el acoso escolar y la exposición de menores de edad a contenidos digitales.
La administración estatal recordó que la Ley Kuri entró en vigor a finales de 2025 con el propósito de establecer lineamientos para el uso de dispositivos móviles en las escuelas y generar un entorno digital más seguro para niñas, niños y adolescentes.
Las autoridades estatales señalaron que la experiencia desarrollada en Querétaro forma parte de las referencias que podrían analizarse dentro del proceso nacional de discusión sobre una regulación del entorno digital para menores de edad, luego del anuncio del Gobierno de México para realizar foros sobre este tema.
Asimismo, se destacó que otros países, como Francia, han impulsado recientemente medidas para restringir el acceso de menores de edad a redes sociales y fortalecer los mecanismos de control sobre el uso de dispositivos digitales.
